Me passa seu email.

rafael1988@gmail.com

bjs

Listo algumas leituras que penso poderão te ajudar:

Suzana Gutierrez (aqui no meu blog falei sobre o assunto e linkei referências):
http://www.gutierrez.pro.br/2009/01/edupunk-ou-pedagogia-do-puxadinho/

Jim Groom
http://bavatuesdays.com/the-glass-bees/

Stephen Downes
http://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=44760

Sérgio Lima (comentárioe referências)
http://emrede.blog.br/tics/blog/edupunk-tentando-nao-fazer-mais-do-mesmo/

sua dissertação:
LIMA, S. F. Uso de Ferramentas Livres para apoiar Comunidades de Aprendizagem em Física. 2008, 103f. Dissertação (Mestrado no Ensino de Física e Matemática). Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca – CEFET/RJ, Rio de Janeiro, 2008.

Norm Friesen
http://www.wiziq.com/tutorial/19028-Edupunk-by-Norm-Friesen

Recomendo, também, uma garimpada na minha dissertação e tese. Não pelo assunto especificamente, porém por conceitos e teorizações em torno do tema da educação em rede.

GUTIERREZ, S. Professores Conectados: trabalho e educação nos espaços públicos em rede. 2010. 277 f. Tese (Doutorado em Educação). Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2010.

GUTIERREZ, S. Mapeando caminhos de autoria e autonomia: a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho de professores que cooperam em comunidades de pesquisadores. 2004. 233 f. Dissertação (Mestrado em Educação). Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2004.

Outras teses e dissertações:
MALINI, F. O comunismo das redes – sistema midiático p2p, colaboração em rede e novas políticas de comunicação na Internet. 2007. 333 f. Tese (Doutorado em Comunicação). Escola de Comunicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2007.

DIMANTAS, H. Linkania – a sociedade da colaboração. 2006, 77f. Dissertação (Mestrado em Comunicação e Semiótica) Universidade de São Paulo, 2006.

abraço e boas leituras

Suzana Gutierrez

Roseanne

Li por partes – pulei algumas – para ler, obrigatoriamente de novo depois. Um trecho, de incício, chamou minha atenção:
“Hoje, ainda permanece o que apontei em 2004: levar a escola para a rede e trazer a rede para a escola, dentro de uma estratégia de potencializar o que ambas têm de bom, ao mesmo tempo em que se contornam os seus limites. Entretanto, é preciso ir além e autonomamente escolher que rede queremos na escola, e garantir que esta não chegue lá somente pela via formal e vertical. É importante, no meu entender, que a rede se infiltre na escola, pela base, por professores e alunos, capilarizando-se nas estruturas, driblando os controles e os formatos engessados.”
As palavras autonomamente, escolher e não, via formal, e, principalmente, a palavra ‘vertical’, para mim formam um conjunto bem expressivo.
Parabéns pelo trabalho!