Comentários sobre: No dia da in (ter) dependência http://www.gutierrez.pro.br/2009/09/no-dia-da-in-ter-dependencia/ rastros de suzana Sat, 10 Dec 2011 13:00:39 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.1.2 Por: Nayla http://www.gutierrez.pro.br/2009/09/no-dia-da-in-ter-dependencia/comment-page-1/#comment-1238 Nayla Tue, 08 Sep 2009 20:32:11 +0000 http://www.gutierrez.pro.br/?p=2845#comment-1238 Suzana, Adorei estar por aqui. Volto sempre. Grande texto, excelente proposta. Muito existe ainda para ser conquistado, mantido, revigorado na área educacional. Faltam espaços, materiais e, principalmente, iniciativas positivas para incrementar o processo de autonomia, independência, participação ativa, análise crítica revigorante, direcionada a mudanças positivas e à libertação da criatividade e criação. Parabéns pelo blog. <blockquote>Obrigada Nayla :) Nesta questão fico com as palavras de <a href="http://sergioflima.pro.br/blogs/index.php/sergio-blog/" rel="nofollow">um colega</a>: uma boa idéia é construirmos as nossas pequenas contra-hegemonias. abraços! Suzana</blockquote> Suzana,
Adorei estar por aqui. Volto sempre. Grande texto, excelente proposta. Muito existe ainda para ser conquistado, mantido, revigorado na área educacional. Faltam espaços, materiais e, principalmente, iniciativas positivas para incrementar o processo de autonomia, independência, participação ativa, análise crítica revigorante, direcionada a mudanças positivas e à libertação da criatividade e criação.
Parabéns pelo blog.

Obrigada Nayla :)
Nesta questão fico com as palavras de um colega: uma boa idéia é construirmos as nossas pequenas contra-hegemonias. abraços! Suzana

]]> Por: dasilvaorg http://www.gutierrez.pro.br/2009/09/no-dia-da-in-ter-dependencia/comment-page-1/#comment-1237 dasilvaorg Tue, 08 Sep 2009 19:36:28 +0000 http://www.gutierrez.pro.br/?p=2845#comment-1237 Su, já começamos. Parabéns pelo seu trabalho. Agora, juro que não conheço a estória dos botos e sardinhas. <blockquote>Oi, Orlando :| Estou até rindo aqui :D Na realidade seriam tainhas em vez de sardinhas. Acontece na pesca em canais próximos ao mar, tipo a foz de um rio, onde a água salgada mistura com a doce. Os botos costumam entrar nestes canais seguindo cardumes e caçando. Os pescadores sabem disso e guiam o arremesso de suas tarrafas de acordo com o megulho do boto. Pescam muito assim, mas dificilmente o boto se enreda em alguma rede, poiis é ele que dá o ritmo na pescaria :)</blockquote> Su,
já começamos. Parabéns pelo seu trabalho.
Agora, juro que não conheço a estória dos botos e sardinhas.

Oi, Orlando :|
Estou até rindo aqui :D Na realidade seriam tainhas em vez de sardinhas.
Acontece na pesca em canais próximos ao mar, tipo a foz de um rio, onde a água salgada mistura com a doce. Os botos costumam entrar nestes canais seguindo cardumes e caçando. Os pescadores sabem disso e guiam o arremesso de suas tarrafas de acordo com o megulho do boto.

Pescam muito assim, mas dificilmente o boto se enreda em alguma rede, poiis é ele que dá o ritmo na pescaria :)

]]> Por: Kátia Soares Coutinho http://www.gutierrez.pro.br/2009/09/no-dia-da-in-ter-dependencia/comment-page-1/#comment-1231 Kátia Soares Coutinho Mon, 07 Sep 2009 15:12:58 +0000 http://www.gutierrez.pro.br/?p=2845#comment-1231 Cara Suzana: Aceito teu convite! Aqui vai meu depoimento de educadora, apesar de não ser professora:sou bibliotecária e atuo há anos em biblioteca escolar. Acrescento a tudo isto que tu colocaste de forma brilhante, a possibilidade única - por ser pessoal e intransferível - do aprender fazendo*, e é isto que os professores devem propor aos seus alunos: uma parceria, com os próprios mestres, mais o bibliotecário, atuando como mediadores, propositores, guias, enfim de seus alunos na apropriação das novas TICs. E que as escolas acrescentem, nos espaços de Reuniões Pedagógicas muitas vezes repetitivas e infrutíferas, treinamento prático para os professores e funcionários se apropriarem também das novas tecnologias (oficinas de blogs, como trabalhar com webquests, uso do movie maker, etc)... Abraços * Sou aluna do Curso de Especializaçõa em Biblioteca Escolares e Acessibilidade/UFRGS e literalmente, aprendi fazendo (o blog classificou-se entre os 100 - Juri Popular, categoria Variedades no Prêmio Top Blog ) Kátia <blockquote>Oi Kátia! Penso que tens razão e muita coisa pode ser transformada nos espaços que temos nas escolas. Tudo isso sem abrir mão da necessária reflexão sobre o processo todo. abraço!</blockquote> Cara Suzana:
Aceito teu convite!
Aqui vai meu depoimento de educadora, apesar de não ser professora:sou bibliotecária e atuo há anos em biblioteca escolar.
Acrescento a tudo isto que tu colocaste de forma brilhante, a possibilidade única – por ser pessoal e intransferível – do aprender fazendo*, e é isto que os professores devem propor aos seus alunos: uma parceria, com os próprios mestres, mais o bibliotecário, atuando como mediadores, propositores, guias, enfim de seus alunos na apropriação das novas TICs. E que as escolas acrescentem, nos espaços de Reuniões Pedagógicas muitas vezes repetitivas e infrutíferas, treinamento prático para os professores e funcionários se apropriarem também das novas tecnologias (oficinas de blogs, como trabalhar com webquests, uso do movie maker, etc)…
Abraços
* Sou aluna do Curso de Especializaçõa em Biblioteca Escolares e Acessibilidade/UFRGS e literalmente, aprendi fazendo (o blog classificou-se entre os 100 – Juri Popular, categoria Variedades no Prêmio Top Blog )
Kátia

Oi Kátia!

Penso que tens razão e muita coisa pode ser transformada nos espaços que temos nas escolas. Tudo isso sem abrir mão da necessária reflexão sobre o processo todo.

abraço!

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